Индивидуальная психотерапия
Групповая психотерапия
Психологическая адаптация
Групповая психотерапия
Психотерапевтический метод, специфика которого заключается в целенаправленном использовании групповой динамики, всей совокупности взаимоотношений и взаимодействий, возникающих между участниками группы, включая психотерапевта, в лечебных целях. Применяется в рамках различных психотерапевтических модальностей как форма организации психотерапевтического процесса.
Цели групповой психотерапии: раскрытие, анализ, осознание и переработка проблем пациента, его внутриличностных и межличностных конфликтов и коррекция неадекватных отношений, установок, эмоциональных и поведенческих стереотипов на основе анализа и использования группового взаимодействия.
Условия проведения метода:
- помещение площадью 30-40 м2, оборудованное мягким покрытием для пола и стен,
- музыкальный центр Hi-Fi и аудиосистема мощностью 2*200 Вт;
- аудиодиски и кассеты с записями;
- источники искусственного освещения, распределяемого по зонам помещения (боковые источники света) - 6;
- элементы внутреннего дизайна (растения, жалюзи, картины, эстампы, облицовка стен, потолка);
- помещение для переодевания пациентов, смены обуви;
- душевая комната.
Требования к персоналу:
Врач - специалист с высшим медицинским образованием по специальности «лечебное дело», прошедший подготовку по специальности «психиатрия» в интернатуре, клинической ординатуре, а также прошедший профессиональную переподготовку по психотерапии в соответствии с требованиями к образовательному стандарту. Владеет современными методами диагностики и лечения психических расстройств с использованием психотерапевтических методов, теоретическими и практическими знаниями в области психиатрии и психотерапии. Повышает свою квалификацию по психиатрии и психотерапии на циклах усовершенствования по каждой специальности, проходит личную психотерапию, супервизии, участвует в балинтовских группах. Постоянно повышает свою квалификацию путем чтения специальной литературы, участвуя в клинических разборах случаев.
|
